Phê bình con “Giống hệt như Newton”

Đời sống con trẻ không chỉ phải tán thưởng những ưu điểm mà nên nhìn nhận cách nào đối với những khuyết điểm của trẻ. Nếu bạn luôn nhìn con mắt “giống hệt như Newton”, thì trẻ sẽ ngày càng trở nên giống Newton thật. Chúng ta thường nói: “Con giống hệt như Newton”, đây không phải là cách khen mà là cách phê bình con vì không lưu ý, phạm phải những lỗi ngờ nghệch trong cuộc sống hàng ngày.

Lời này xuất phát từ một câu chuyện mà con tôi đọc khi nhỏ. Newton rất say mê với thí nghiệm của mình. Có một lần có người bạn ghé thăm ông, nhưng ông không về kịp, người bạn trêu chọc Newton và ăn hết bữa trưa đã chuẩn bị sẵn. Khi Newton ra khỏi phòng thí nghiệm, ông nhìn thấy đống lộn xộn trên bàn, lẩm bẩm “Hóa ra mình đã ăn cơm rồi”, sau đó lại rời bàn ăn và quay vào phòng thí nghiệm.

Bạn đang xem: Phê bình con “Giống hệt như Newton”

Vì quá say mê với một việc nào đó, thiên tài thường mắc những sai lầm nực cười trong cuộc sống, làm những chuyện khiến người khác phải cười hoặc tức giận, và truyền đi đến đời sau trở thành những câu chuyện kinh điển. Nhưng trong cuộc sống thực, lại có những con người và sự việc như vậy, phần lớn được coi là “không lưu tâm”, “không thông minh”, khiến người khác coi thường hoặc bực mình. Điểm này đặc biệt hiện rõ trong quá trình giáo dục trẻ em.

Khi còn nhỏ, hầu hết trẻ em đều say mê với một việc gì đó. Có thể là suy nghĩ về chú gà con đầu tiên từ đâu mà ra, đến nỗi không nghe thấy mẹ gọi năm lần bảy lượt ra ăn cơm; hoặc là mải chơi quên vệ sinh, tè ra quần; hoặc là đọc một cuốn truyện thú vị quá, quên làm bài tập… Mỗi trẻ em có một sở thích riêng, mặc dù trong mắt người lớn những việc này đơn giản và nhàm chán biết bao; cộng thêm sự non nớt và thiếu kinh nghiệm sống của trẻ, chúng thường làm những việc khiến người khác phải cười hoặc gây tai họa nhỏ.

Người lớn nên nhìn nhận sự “không phải” của con trẻ bằng thái độ nào, đây không phải là chuyện nhỏ, nó sẽ ảnh hưởng sâu sắc đến con trẻ. Một người bạn của tôi khi nói về giấc mơ làm nhà văn không trở thành hiện thực đã kể một câu chuyện. Lúc cấp hai, cô ấy thích kéo màn cửa chỉnh lại và đọc tiểu thuyết, kết quả là có mấy lần mải đọc quá, không chú ý đến lửa, để lửa bị tắt và bố cô ấy phát hiện ra đã đánh chửi cô. Gần ba mươi năm trôi qua, cô ấy vẫn cảm thấy buồn và cho rằng sự việc này ảnh hưởng tiêu cực lâu dài đến tâm lý và sự nghiệp của cô. Nếu so sánh sự việc này của cô với người mẹ của nhà bác học Edison, người đã thấu hiểu và ủng hộ trước những “lỗi lầm” của con trai, thì thực sự có thể thấy rằng, cuối cùng con trẻ có thể thành “tài” hay không, thái độ và cách xử lý của bố mẹ trong những vấn đề này là hết sức quan trọng.

Nên nhìn nhận như thế nào về một số sai sót nhỏ mà trẻ vô tình mắc phải, và bố mẹ cần giải quyết bằng cách nào – đây thực sự là một vấn đề lớn trong giáo dục gia đình. Con gái tôi – Viên Viên là một đứa trẻ bình thường, cô bé cũng hay mắc những lỗi giống như người khác. Ví dụ bỏ ra mấy trăm tệ để mua cuốn từ điển điện tử, dùng được mấy ngày rồi đánh mất, không biết là đã mất ở đâu; khi rán trứng, sau khi đập trứng lại đổ ngay lòng vào thùng rác, nhìn thấy lỗ mắt trứng liền tự nhủ nên vứt vỏ trứng ở đâu, mới phát hiện ra đã đổ nhầm; bảo cô bé cất chiếc kéo vào hộp dụng cụ, cô bé lại cầm kéo đi một vòng trong nhà, sau đó quay lại hỏi tôi đã đưa kéo cho cô bé làm gì. Mỗi lần như vậy, tôi chỉ có thể bất lực nói một cách trào phúng rằng con “giống như Newton”.

“Hành vi Newton” của Viên Viên còn hay gây ra thêm rắc rối cho tôi. Viên Viên đi học ở trường nội trú cấp hai, về nhà mỗi tuần một lần. Ban đầu, mỗi khi trở về trường cuối tuần, cô bé thường quên đồ dùng cần thiết ở nhà và sau đó gọi điện thoại về nhờ bố mẹ mang tới. Trường cách nhà khá xa, tôi và chồng tôi mất nửa ngày để đến đó, và còn phải xin nghỉ ở cơ quan. Mỗi lần như vậy, tôi cảm thấy khá bực, nhưng không bao giờ trách con, chỉ thể hiện rằng chúng tôi rất bận, và thật đáng tiếc để phải dành thời gian như vậy. Tôi hiểu rằng mỗi khi Viên Viên gọi điện thoại, cô bé đã biết do sự sơ ý của mình mà gây phiền hà cho bố mẹ. Trong tình huống này, bố mẹ không nên trách con nữa, bởi nếu trách con, lại tạo cơ hội cho con biện bạch nhưng không nhận trách nhiệm. Tuy nhiên, sau khi chúng tôi đưa ra lời nhắc nhở như vậy, Viên Viên lại cất chiếc túi nhỏ để nhớ không quên đồ dùng cần mang.

Mặc dù mỗi khi Viên Viên về nhà, tôi và chồng tôi đều lo con quên điều gì đó và phải đi ra để mua thay, chúng tôi không giúp Viên Viên dọn dẹp, chỉ nhắc nhở một câu: “Hãy suy nghĩ kỹ, nhớ mang hết đồ dùng đi”. Từ đó, Viên Viên ít khi quên đồ nữa và thu gọn đồ dùng cần mang. Tôi nhìn thấy Viên Viên có một quyển sổ nhỏ, ghi lại những việc cần làm, trước khi đi kiểm tra, cô bé kiểm tra lại một lần xem có việc gì chưa hoặc đã hoàn thành.

Nếu sợ con trẻ có suy nghĩ không được chu toàn, người lớn sẽ suy nghĩ thay cho trẻ, theo dõi sát sao trẻ, trước mắt sẽ thấy là giúp được con, nhưng về lâu dài, điều đó chỉ gây phản tác dụng. Phàm là những việc cần phải để trẻ tự mình suy nghĩ, tự mình làm, phạm phải nhiều sai lầm, dần dần mới học được cách làm cho thật tốt.

Nếu Newton suốt ngày bị trách mắng vì không chú ý đến những chi tiết nhỏ trong cuộc sống, ông còn có thể là Newton nữa hay không? Nếu Edison suốt ngày bị trách móc, ông còn có thể là Edison nữa không? Tất cả những sai sót do thiếu kinh nghiệm hoặc không chuyên tâm, chỉ cần không liên quan đến vấn đề đạo đức, đều không nên chỉ trích hoặc nổi cáu, thậm chí không cần nhắc đến, bản thân con trẻ sẽ cảm nhận được sự bất tiện hoặc sự tổn thất trong quá trình này, biết về sau phải làm thế nào.

Chúng ta nên cho phép sự khác biệt tồn tại trong quá trình trưởng thành của con trẻ. Một số bậc phụ huynh quá cầu toàn và chú ý từng chi tiết nhỏ của con, khi con phạm sai lầm nhỏ hoặc thể hiện năng lực bình thường ở một phương diện nào đó, họ lại tỏ ra lo lắng cực độ, muốn giúp con thay đổi ngay lập tức. Và phương pháp mà họ áp dụng thường là nói cho con biết nên làm thế nào, sau đó con lại phạm sai lầm đúng như vậy. Cách phê bình này khiến trẻ cảm thấy mất thể diện, tự ti và không tự tin. Điều này sẽ khiến cho “lỗi nhỏ” của trẻ trở nên tồi tệ hơn.

Bố mẹ phải nhận thức rằng, quá trình trưởng thành của con trẻ cần có những “lỗi lầm”. Bài học và kinh nghiệm mà con trẻ đạt được từ cuộc sống, sẽ để lại ấn tượng sâu sắc hơn những lời hay lẽ phải mà bạn nói bằng lời hàng trăm lần. “Phạm sai lầm” là môn học bắt buộc trong quá trình trưởng thành của trẻ, chỉ cần học một lượng “học phần” nhất định, trẻ mới rèn được khả năng học một biết mười, tự mình kiểm điểm bản thân và hoàn thiện từng ngày. Bố mẹ hiểu giá trị của “lỗi lầm”, nhìn thấy trong quá trình trưởng thành của trẻ, “lỗi lầm” và “thành tích” có vai trò giáo dục như nhau.

Các bậc phụ huynh cần lựa chọn cách phê bình phù hợp, để bảo vệ lòng tự trọng, thiết lập sự tự tin và bồi dưỡng năng lực cho trẻ. Làm cách nào để con trẻ biết mình đã sai ở đâu, nhưng đồng thời lại không làm tổn hại đến lòng tự trọng của trẻ. Cách phê bình “giống hệt như Newton” biến một chuyện không hay và đáng bực mình thành một câu đùa, vừa giúp con biết mình đã sai ở đâu, nhưng không làm tổn hại đến lòng tự trọng của trẻ, ngoài ra còn chứa đựng sự thấu hiểu trẻ và thậm chí bao hàm lời khen về một tài năng nào đó của trẻ. Con trẻ rất thích nghe những lời phê bình như thế.

Nên nhớ rằng, cho dù có những trẻ mãi mãi không tỏ ra lanh lợi trong cuộc sống, hay có những nhược điểm “giống hệt như Newton”, chỉ cần không phải là điều quá lớn, hãy cho phép trẻ có những nhược điểm đó. Hãy nghĩ về chúng ta, chúng ta cũng có rất nhiều nhược điểm, thường xuyên mắc những lỗi ngớ ngẩn. Chúng tôi tưởng như là những lời đùa, không bị kỳ thị hoặc trách mắng.

Có những trẻ khá tỉ mỉ, có những trẻ sơ ý và cẩu thả; có những trẻ khéo tay, có những trẻ vụng về; có những trẻ từ nhỏ đã biết chú ý đến những chi tiết trong cuộc sống, tỏ ra lanh lợi và giỏi giang; cũng có những trẻ thích yên tĩnh suy nghĩ, đầu óc bay bổng ở khắp mọi nơi, trông như người mộng du… Trạng thái của con trẻ rất khác nhau, chúng ta nên cho phép sự khác biệt này tồn tại. Chính sự khác biệt này tạo nên tính phong phú của con người.

Hãy nhớ rằng, quá trình trưởng thành của con trẻ cần có những “lỗi lầm”. Bài học và kinh nghiệm mà trẻ học được từ cuộc sống sẽ để lại ấn tượng sâu sắc hơn những lời hay lẽ phải mà chúng ta nói. “Phạm sai lầm” là môn học bắt buộc trong quá trình trưởng thành của trẻ, chỉ cần đủ “học phần”, trẻ sẽ rèn được khả năng học một biết mười, tự kiểm điểm và hoàn thiện từng ngày. Bố mẹ phải hiểu giá trị của “lỗi lầm” và nhìn thấy rằng “lỗi lầm” và “thành tích” đều có vai trò giáo dục như nhau.

Hãy lựa chọn cách phê bình phù hợp để bảo vệ lòng tự trọng, thiết lập sự tự tin và bồi dưỡng năng lực cho trẻ. Hãy để con trẻ biết mình đã sai ở đâu, nhưng đồng thời không làm tổn hại đến lòng tự trọng của trẻ. Cách phê bình “giống hệt như Newton” biến một chuyện không hay và đáng bực mình thành một câu đùa, vừa giúp con biết mình đã sai ở đâu, nhưng lại không làm tổn hại đến lòng tự trọng của trẻ, ngoài ra còn chứa đựng sự thấu hiểu trẻ và thậm chí bao hàm lời khen về một tài năng nào đó của trẻ. Con trẻ rất thích nghe những lời phê bình như thế.

Hãy tự thay đổi suy nghĩ, để cách nhìn nhận tích cực này trở thành thói quen trong việc giáo dục trẻ. Hãy để trẻ trải nghiệm, rèn kỹ năng và phát triển từ những lỗi lầm. Đừng chỉ trích trẻ mà hãy cùng trẻ học hỏi và lớn lên cùng những sai sót.

Nguồn: https://izumi.edu.vn/
Danh mục: Tin Tức